sábado, 4 de junio de 2011

PSICOANÁLISIS?

El psicoanálisis es una disciplina fundada por Sigmund Freud y en la que es posible distinguir tres niveles:
  • Un método de investigación que consiste esencialmente en evidenciar la significación inconsciente de las palabras, actos, producciones imaginarias de un individuo. Este método se basa principalmente en las asociaciones libres del sujeto, que garantizan la validez de la interpretación. La interpretación psicoanalítica puede extenderse también a producciones humanas para las que no se dispone de asociaciones libres.
  • Un método psicoterápico basado en esta investigación y caracterizado por la interpretación controlada de la resistencia, de la transferencia y del deseo. En este sentido se utiliza la palabra psicoanálisis como sinónimo de cura psicoanalítica.
  • Un conjunto de teorías psicológicas y psicopatológicas en las que se sistematizan los datos aportados por el método psicoanalítico de investigación y de tratamiento.
2- HISTORIA DEL PSICOANÁLISIS
El psicoanálisis fue creado en Viena porSigmund Freud, un médico neurólogo interesado en encontrar un método efectivo de tratamiento para pacientes que sufríanhisteria y otros tipos deneurosis.
Uno de los sucesos que influyeron en el desarrollo del psicoanálisis fue lo queFreud aprendió de Josef Breuer, quien trato a una mujer con síntomas de histeria. Breuer hipnotizo a la mujer y le pidió que recordara el origen de sus síntomas.Otro de los sucesos que influyó en el origen de la teoría fue la asistencia de Freud a las experiencias llevadas adelante por el neurólogo Jean Martin Charcot quien suponía que la histeria era una enfermedad que tenía causa psicológica. Estas experiencias sugerían que mediante la hipnosis se podían inducir y suprimir síntomas que se presentaban en los cuadros histéricos. Las personas que eran sometidas a estas experiencias no conservaban en la conciencia lo sucedido, aunque estas seguían influyendo en el comportamiento de los sujetos. A partir de estos resultados comenzaron a desarrollarse las primitivas teorías que evolucionaron hasta formar el cuerpo teórico del psicoanálisis.
Sin embargo Freud comenzó a tener problemas con el método de lahipnosis para tratar la histeria ya que no podía hipnotizar a todos los pacientes por lo que tuvo que buscar otras alternativas. Fue así como creo el método de la Asociación libre, el método básico del Psicoanálisis.
Freud planteó la teoría de que sus problemas tenían como causa los deseos y fantasías reprimidas e inconscientes de naturaleza sexual, socialmente inaceptables.
Desde que Freud dio a conocer el psicoanálisis en la década de 1890, ha ido evolucionando y ramificándose en varias escuelas y técnicas de intervención. Entre los sucesores y contemporáneos están Wilhelm ReichMelanie KleinWilfred BionJacques Lacan y muchos otros que han refinado las teorías freudianas e introducido las propias. Algunos de los contemporáneos de Freud, como Carl Gustav Jung y Alfred Adler, se distanciaron del psicoanálisis para desarrollar teorías alternativas.


3- SIGMUND FREUD



Sigmund Freud nació el 6 de mayo de 1856. En 1860, cuando contaba con tres años de edad, su familia se trasladó aViena.
Pese a que su familia no contaba con grandes recursos económicos, sus padres se esforzaron para que obtuviera una buena educación y en 1873, a los 17 años, ingresó en la Universidad de Viena como estudiante de medicina en un ambiente de antisemitismo creciente.
Estudiante poco convencional pero brillante, fue asistente del profesor E. Brücke en el Instituto de Fisiología de Viena entre 18761882. En 1880 conoció al que sería su colaborador Joseph Breuer. En 1881 se graduó como doctor en medicina. Entre 1883 y1884 hizo una investigación de los usos clínicos de la cocaína. En1886, Freud se casó con Martha Bernays y abrió una clínica privada especializada en desórdenes nerviosos. Comenzó su práctica para tratar la histeria y la neurosis utilizando la hipnosis y el método catártico de su colaborador Josef Breuer que tan sorprendentes resultados había obtenido para posteriormente abandonar ambas en favor de la asociación libre, desarrollada por él entre los años 18951900 impulsado por las experiencias con sus pacientes histéricas. Freud notó que podía aliviar sus síntomas animándolas a que verbalizaran sin censura cualquier ocurrencia que pasara por su mente.
En 1900 se publicó la que es considerada su obra más importante e influyente, La Interpretación de los Sueños, inaugurando una nueva disciplina y modo de entender al hombre: el psicoanálisis.
Tras algunos años de aislamiento personal y profesional debido a la incomprensión e indignación que sus ideas provocaron, comenzó a formarse un grupo de adeptos en torno a él. Sus ideas empezaron a interesar cada vez más al gran público y se fueron divulgando pese a la gran resistencia que suscitaban. El reconocimiento internacional le llegó en 1910 cuando la Universidad de Clark le invitó a dar una serie de conferencias para divulgar sus ideas en los Estados Unidos.
En 1923 le fue diagnosticado un cáncer de mandíbula por el cual fue operado 33 veces hasta la fecha de su muerte. Aún así, Freud siguió trabajando y publicando libros incansablemente como representante principal del psicoanálisis y nunca abandonó Viena. En 1938, tras la anexión de Austria por parte de la Alemania nazi, Freud, en su condición de judío y fundador de la escuela psicoanalítica, fue considerado enemigo del Tercer Reich. Sus libros fueron quemados públicamente y tanto él como su familia sufrieron un intenso acoso. Se vio obligado a escapar de la ciudad al quedar claro que el peligro que corría su vida era inminente. Gracias a la intervención de Marie Bonaparte y Ernest Jones consiguió refugiarse en Londres.
En 1939, incapaz de soportar el dolor que le producía el cáncer que padecía en la boca pidió a su médico personal, Max Shur, que acabara con su sufrimiento. Freud murió después de serle suministrada una inyección de morfina.


4- ALTERNATIVAS Y ESCUELAS DEL PSICOANÁLISIS
A partir del psicoanálisis freudiano surgieron y se separaron diversas
escuelas alternativas que discrepaban con concepciones freudianas clave:
  • Carl Gustav Jung: discrepaba sobre el origen y destino sexual de la líbido, en la interpretación de los sueños, el concepto deinconsciente y la manera de tratar las neurosis. En su teoría destacaron los conceptos de inconsciente colectivo yarquetipo.
  • Alfred Adler: difería con respecto a la importancia que daba Freud al factor sexual. Adler hipotetizó un complejo de inferioridad que explicaría las neurosis y creó un método alternativo para tratarlas. Fue la primera disidencia importante en la historia del psicoanálisis al crear una teoría paralela que sustituía la líbido por el instinto de poder.
  • Otto Rank: manifestó diferencias con la función del Complejo de Edipo.
  • Karen Horney: disentía de las ideas de Freud sobre la sexualidad femenina, el origen de las neurosis, los mecanismos de defensa y la aplicación de los conceptos de ElloYo y Superyó en otras sociedades distintas de las de Freud.
  • Anna Freud: plantea una teoría alternativa acerca del desarrollo, las funciones y los mecanismos de defensa del yo.Se le considera fundadora de la "psicología del yo".
También se crearon escuelas que ampliaron el psicoanálisis freudiano:
Aunque todas mantienen los principios básicos de la teoría de Freud sobre el inconsciente, otras partes de las teorías son ampliadas y reinterpretadas por cada escuela.


5- CRÍTICAS AL PSICOANÁLISIS



  • El psicoanálisis es considerado unapseudociencia por lapsicología cognitiva, la psicología evolucionista, labiología molecular, la neurobiología y lapsiquiatría actual. Le critican el hecho de que se basan enteorías obsoletas ehipótesis que nunca tuvieron apoyo empírico.
  • Es criticado por sus construccionesmetapsicoanalíticas.
  • Freud es criticado por varios autores por haber fraguado sus investigaciones. Historiadores y periodistas mostraron que hay una gran divergencia entre la evolución de los casos clínicos tal como Freud la relata en sus textos y los casos reales.
  • Karl Popper tomó al psicoanálisis como ejemplo depseudociencia porque violaba el principio de falsabilidad.Popper observó que las teorías de Sigmund Freud eran infalsables y le permitían reinterpretar la evidencia cuando no confirma las hipótesis.
  • Adolf Grünbaum considera que la teoría sí puede ser falsada y, de hecho, resulta ser falsa.
  • Alan Sokal y Jean Bricmont explican cómo Jacques Lacanusa el lenguaje matemático en su teoría del psicoanálisis de forma incorrecta y totalmente fuera de contexto para aparentar un carácter científico. Otros autores, sin embargo, explican que el uso por parte de Jacques Lacan de un lenguaje matemático significó, no el intento de demostrar matemáticamente las afirmaciones del psicoanálisis, sino una representación simbólica de algunas de tales afirmaciones. La respuesta de Sokal es que tal uso simbólico de conceptos matemáticos, muy probablemente desconocidos por la gran mayoría de los lectores de Lacan, es de dudosa utilidad.
  • El epistemólogo Mario Bunge también usa al psicoanálisis como ejemplo en su modelo de demarcación de la ciencia. Sostiene que el psicoanálisis es una forma de pseudocienciaporque carece de consistencia externa: las diferentes disciplinas científicas interactúan apoyándose las unas en las otras, tanto en sus aspectos teóricos como empíricos. El grave problema del psicoanálisis, sostiene Bunge, es que se trata de una disciplina aislada del resto del conocimiento, no interactúa con disciplinas obviamente pertinentes.

Julio José Carmona Garzón





Psicoanálisis


Hace tiempo, charlando con un amigo, se sorprendió cuando le comenté las sensaciones que me provoca la lectura de Freud. Le decía: leer a Freud es como leer a Platón, a veces uno encuentra genialidades increíbles y a veces pavadas terribles. Freud, desde nuestro punto de vista ultra contemporáneo, hoy en día a cien años de sus investigaciones, es casi, al estilo de Platón, el fundador mítico de una ciencia. Mítico en cuanto a la escasa conciencia del método y al abuso imaginativo y analítico del proceso científico, que se da en todos los autores míticos. Sin embargo, tales errores metodológicos se deben poner en un segundo plano en virtud de las realidades que vislumbraron y descubrieron para la posteridad; y también en virtud de que al mismo tiempo que creaban la ciencia creaban el método.
En lo personal, si no hubiese sido por nuestras benditas universidades argentinas y el ambiente freudiano que en ellas se respira, no habría descubierto a Freud con mi mera formación europea. En Europa y en los EEUU Freud es sinónimo de lo que no funciona. Apenas se lo menciona y se busca una psicología práctica-práctica, un mero arte de tratar con las personas, como si se pudiera prescindir de una cosmovisión antropológica al tratar con un ser humano. Un absurdo realmente.
Por eso quise abrir esta sección para provocar el debate sobre el psicoanálisis y las teorías freudianas, con la plena conciencia de que a Freud se lo puede discutir, impugnar, defender, criticar, apoyar, tener respecto de él cualquier posición que se quiera asumir seria y científicamente. Lo que no se puede, desde ningún punto de vista, suponiendo un interés genuino, profundo y científico por la psicología, es ignorarlo.

MECANISMOS DE DEFENSA

Para quienes están plenamente identificados con su desarrollo personal, alcanzar una conducta que proporcione un comportamientos que no cause problemas, es necesario comprender lo que representan lo mecanismo de defensa y lo que ellos pueden originar en nuestra personalidad.
Los mecanismos de defensa fueron propuestos dentro del psicoanálisis, tanto por Sigmund Freud como por otros como Karl Abraham, pero han entrado ya al acervo común de la psicología en general.
Interesante es el alcance, estudio de los mecanismos de defensa tanto para la psicología, como para la psiquiatría,
Al respecto, en lo concerniente a lo primero nos indica wikipedia, que Arthur Staats ha propuesto que "los mecanismos de defensa implican el funcionamiento de repertorios de lenguaje complejo de modo que reducen la emocionalidad negativa que, de otra forma, la persona experimentaría".
Desde un punto de vista conductual, los seres humanos aprenden a proveerse a sí mismos de estimulación, con lo cual aumentan las probabilidades de anticipar la estimulación ambiental: es decir, se anticipan a su ambiente, con lo cual aumentan su adaptabilidad a eventos futuros similares a eventos de su pasado que hayan tenido algún grado de similitud. Este es el fundamento empírico de la característica que tienen los seres humanos de no sólo recibir y emitir estimulación aversiva de su ambiente, sino también interiorizarla. De este modo, no sólo es motivante evitar la estimulación displacentera del ambiente, sino también evitar aquella del interior (respuestas coverantes). La forma de evitar este tipo de estimulación aversiva coverante, son, justamente, los mecanismos de defensa.
Los mecanismos de defensa en la teoría psicoanalítica tienen la función de evitar la censura del superyó, instancia psíquica estructurada a partir de la resolución del Complejo de Edipo. Son auxiliares de la represión, mecanismo éste en el cual las representaciones censurables son eliminadas del discurso consciente. En la concepción de Freud, los impulsos (más correctamente, 'pulsiones') no pueden ser descartados, sino sólo reprimidos en el inconsciente. Las pulsiones tienden, de forma invariable, a su descarga, de modo tal que, si su representación pulsional le es denegada su expresión consciente, es "enmascarada" por medio de la distorsión simbólica. Las diversas formas en que se presenta esta distorsión simbólica se conocen como mecanismos de defensa.
La angustia juega un papel esencial en la producción de la defensa, dentro de la teoría freudiana. Ella es una señal de alerta al yo, que es la instancia intrapsíquica que produce los diversos mecanismos de defensa y de adaptación.
El mecanismo de defensa principal, clave para todas las demás, es la represión. Es la estrategia de "mover" los contenidos de la consciencia a otro nivel extra-discursivo (fundamento príncipe de la neurosis) que define a la represión, la que motiva la aparición de todos los mecanismos de defensa. Ese nivel extra-discursivo, que para Lacán sería paralelo al consciente, se conoce como inconsciente.
Después de Sigmund Freud, autores posteriores, como Anna Freud, Melanie Klein y Alfred Adler, han propuesto una variedad de mecanismos de defensa cuya concepción les había ayudado a describir y comprender los fenómenos clínicos que se han observado, en una variedad de sujetos, tanto niños como adultos.
Algunos mecanismos de defensa son:
• Condensación Desplazamiento 
• Disociación 
• Formación reactiva 
• Negación 
• Proyección 
• Racionalización 
• Represión
• Actuación o paso al acto (acting out) 
• Altruismo (como mecanismo de defensa) 
• Identificación con el agresor 
• Identificación proyectiva 
• Intelectualización 
• Introyección 
• Polarización 
• Sublimación 
• Supresión 
• Regresión
Se agrega, que los mecanismos de defensa cuando tienen éxito resultan en rasgos o formas de reacción del carácter en proceso de estructuración (W. Reich). Asimismo, ante cada situación ponen en marcha diversos mecanismos d defensa que llegan a formar parte de la personalidad. Lo normal es disponer de algunos mecanismos de defensa, los cuales, mediante la búsqueda de la adaptación, tienden a impedir la neurosis. Los mecanismos de defensa no perturban, en general las funciones más importantes. 
Nos indica, grafoanalisis.com/mecanismos_defensa.htm que los mecanismos de defensa son elegidos por el Yo tanto en calidad como en cantidad por un tiempo determinado. Pueden ser limitados, anulados, eliminados o transformados por el Yo a través del tiempo. 
En sentido positivo y ampliando lo antedicho, los mecanismos de defensa tienen las siguientes funciones: 
. Reequilibrar las realidades internas o externas. 
. Autorregular la posibilidad de satisfacer los impulsos. 
. Facilitar la adaptación, la socialización y el contacto con la realidad. 
. Mantener el estado de firmeza y permitir el desarrollo de la personalidad. 
. Conciliar los intereses del Ello y del Superyo. 
. Proteger el equilibrio emocional. 
En sentido menos positivo, en relación con lo más displacentero, los mecanismos de defensa, actúan en la siguiente forma: 
Resistencia del Yo a lo insoportable mediante la reducción, la evitación, la yugulación o la defensa de tensiones, angustia, insatisfacción o frustración originadas internamente o producidas por conflictos interpersonales. Recuerdos desagradables, amenazas instintuales, tendencias contradictorias, miedo a la agresividad o peligros supuestos o reales. Energía impulsiva que no puede ser encauzada por la angustia ni por “gritos ni golpes”. 
Toda activación de un proceso defensivo de relegación o neutralización implica generalmente un gasto de energía vital que, en el peor de los casos, puede empobrecer la personalidad ya que la energía invertida en actitudes defensivas no puede ser aplicada a otros fines. 
Los mecanismos de defensa, pueden distorsionar la realidad interna externa, o bien producir distorsión entre afecto e idea y entre sujeto y objeto. Con todo, aunque no siempre, pueden ser reconocidos y modificados por el sujeto. 

LOS MECANISMOS DE DEFENSA BAJO EL PUNTO DE VISTA PSICOANALÍTICO Por AUGUSTO VELSICO

Los mecanismos de defensa (proyección, racionalización, sublimación, represión, etc.)
son funciones psíquicas reguladoras que se asemejan a la manera de trabajar de un relé. Su misión,
dentro del psiquismo, es la de regular las cargas de energía (disminuyendo la tensión psíquica)
para "proteger" el equilibrio y evitar toda clase de trastornos o perturbaciones producidas por
exceso de excitación emocional.
De las cuatro emociones básicas generadoras de distintos estados anímicos, hay dos
capaces de producir alteraciones en el equilibrio psíquico: el "pánico" y la "cólera".
En el caso del pánico, cuando no actúa adecuadamente la función reguladora de los
mecanismos de defensa, se perturba el psiquismo generando los estados de angustia, ansiedad,
bloqueo, inhibición, fobias, miedos imaginarios, etc. En cambio, si la función reguladora actúa adecuadamente, la reducción de la intensidad de la raíz bioquímica generará los estados de
reserva, desconfianza, precaución, previsión, etc.
En las reacciones de excitación colérica, cuando la función reguladora del psiquismo es
deficiente, se generan los estados de ira, agresividad, furia, irritabilidad, explosividad, impulsos
destructivos, etc. Esta misma reacción, convenientemente regulada por los mecanismos de
defensa, por esa especie de "relé psíquico" que todos poseemos en mayor o menor grado, da lugar
a la combatividad, la iniciativa, el ardor, la ambición, el dominio de las situaciones, la resolución y
la eficacia en la solución de los asuntos, de problemas o dificultades, es decir, se convierte en una
acción positiva sobre personas, hechos o circunstancias del entorno.
Las notables diferencias que hay de unos individuos a otros en los mecanismos de defensa
se deben al nivel de organización del Yo y a la naturaleza de las tensiones contra las cuales cada
sujeto desea protegerse. Por otro lado, hay mecanismos de defensa normales y mecanismos de
defensa patológicos.
Anna Freud nos ofrece la lista siguiente: el rechazo, la regresión, el aislamiento, la
proyección, la racionalización, la introyección, la compensación, la supercompensación, la
identificación, la sublimación, la fijación, la conversión somática, etc.
Todos estos mecanismos suelen aflojar la tensión, incluso pueden algunos de ellos
producir una satisfacción sustitutiva o resolver más o menos aparentemente un problema. Pueden
también ayudar a no desesperarse por las pocas cosas que pueden lograrse en proporción a los
deseos y pueden hacernos olvidar tanto las injusticias vividas como lo absurdo de muchos hechos
o acontecimientos.
La  REPRESIÓN. Bajo el punto de vista psicoanalítico, la represión es el
"aprisionamiento en el subconsciente de recuerdos, ideas, emociones, etc. cuya exteriorización a
través de la conciencia está impedida por las barreras psíquicas de la censura" (Merani). Por
ejemplo, la atracción sexual, o el odio hacia el padre o la madre, o hacia un hermano o hermana.
Otro ejemplo sería el niño que hace algo reprobable y sus padres le castigan por ello. Esto genera
en el niño cierta ansiedad asociada al temor a perder el cariño de sus padres. Para evitarlo, el niño
reprime el impulso a hacer de nuevo aquello que fue motivo de castigo, con lo cual evita también
la ansiedad correspondiente.
Cuando en el subconsciente se almacenan una serie de emociones rechazadas (fuerzas, impulsos, deseos, etc.) que acumulan cargas tensionales, más o menos irritativas, dentro del
proceso químico celular correspondiente, es probable que esto desencadene una neurosis.
Este estado tensional anormal puede liberarse de varias maneras, como por ejemplo a
través del sueño y con disfraces simbólicos o a través de manifestaciones de duda, temor, ansiedad
y aprensión poco normales. En algunos casos, los estados tensionales excesivos producidos por la
represión se manifiestan también a través de actos o de hábitos simbólicos o simulando algún
padecimiento físico como expresión de lo reprimido.
Para Wilhelm Reich, la expresión corporal de la represión es la "rigidez muscular" en las
distintas áreas del cuerpo: nuca, hombros, brazos, piernas, pecho, abdomen, etc. (esta doctrina está
desarrollada ampliamente por su discípulo Alexander Lowen, del que debemos estudiar
esencialmente su obra  La depresión y el cuerpo). Es por esta razón que debemos aconsejar a
ciertos neuróticos, cuya rigidez se manifiesta también en la escritura, los ejercicios gimnásticos, la
sauna, los masajes, para que se relajen y queden "como nuevos" y, sobre todo, una vida sexual
sana y abundante.
La REGRESION. La regresión es lo que en el A.T.  (Análisis Transaccional*)  sería un
retorno al "yo infantil" a consecuencia de un enturbiamiento del "yo adulto". Ese enturbiamiento
podemos considerarlo como una especie de fracaso del Yo frente al "Objeto". El sujeto, o bien no
ha recogido informaciones para actuar eficazmente sobre su realidad circundante, o no es lo
suficientemente activo y emprendedor para informarse y "asegurar" la acción adecuada para
dominar los hechos, circunstancias o acontecimientos.
En cualquiera de los casos (impotencia, fracaso, fatiga, pereza, deterioro mental, etc.), el
sujeto opta como solución a su problema el volver a un estadio anterior de desarrollo de su vida
afectiva y mental en donde se sintió más cómodo, seguro y protegido. De este modo, se convierte
en un niño interior reactivo, sea adoptando la  fase de docilidad (dependencia-sumisión), sea
adoptando un rol de rebeldía, negativismo, oposición o tozudez.
Toda regresión supone una vuelta atrás del proceso de maduración psicológico, tanto
afectivo como mental. Por tanto, es un claro síntoma de neurosis, de desadaptación. El "Ello"
domina sobre el "Yo", lo que tiende a crear un disturbio de la personalidad, pues así como la
"progresión" es la tendencia a mejorar, a superarse para alcanzar una mayor adaptabilidad a los
cambios y evoluciones de la vida, el sujeto con una libido "en regresión" huye de situaciones
insoportables refugiándose en pensamientos, sentimientos y modos de conducta primitivos,
aunque cree que con su modo de pensar, sentir y actuar no elude las dificultades y problemas que tiene delante.
El pensamiento regresivo es frecuente en sujetos que, a falta de adecuados estímulos de
aprendizaje y de superación, quedan arrinconados y obsoletos en su profesión, viendo como otros
compañeros, estudiosos y con ambición, alcanzan puestos elevados y mejor remunerados. La
única solución compensadora de tales sujetos es la de refugiarse en otras etapas anteriores, es
decir, volver la mente hacia el pasado muerto en donde se sintieron "seguros" e "importantes".
Ver, como complemento, la descripción del término "Regresión" en mi Diccionario de
Grafología y términos psicológicos afines.
Tal como se desprende de la explicación dada al comienzo, los mecanismos de defensa
los podríamos dividir en: a) normales y b) patológicos. Las defensas son normales cuando los
mecanismos reguladores de la tensión emocional operan de modo que permiten la descarga de los
excesos de tensión sin dar lugar a desequilibrios o transtornos funcionales más o menos importantes.
Cuando estos mecanismos de defensa son ineficaces y la acumulación de tensión no
encuentra una vía de descarga, la persistencia en el inconsciente de estas cargas energéticas
anormales tiende a producir transtornos tanto psíquicos como físicos: neurosis o comportamientos
inadaptados, psicosis y síntomas físicos, como pueden ser la rigidez muscular de ciertas zonas
corporales, las úlceras de estómago, las cardiopatías, los trastornos en la vesícula biliar y un largo
etc.
La  SUBLIMACION. Dentro de los mecanismos de defensa más positivos para la
descarga de las tensio nes podemos considerar la "sublimación". La sublimación viene a ser como
un medio de alcanzar satisfacción en forma sustitutiva o imaginaria a las dos tendencias básicas de
nuestros instintos: la sexualidad y la agresividad.
Se trata de un tipo de comportamiento o conducta en el que tendencias, impulsos instintivos, deseos, etc. que son moralmente y culturalmente rechazables por la conciencia y por la
convivencia social se descargan canalizando su energía en torno a comportamientos socialmente
aceptables. Todas las actividades científicas, artísticas, intelectuales, religiosas y culturales, en
general, son  -según Freud-consecuencia de la sublimación. Así, por ejemplo, ciertas tendencias
sádicas se descargan en actividades como las de cirujano, dentista, escultor, grabador, matarife,
luchador, cazador, etc., profesiones donde la agresividad sádica está justificada por su beneficio a
la colectividad.Socialmente, no podemos dar satisfacción directa a estos dos instintos más que en
determinadas condiciones favorables a estos impulsos. Nuestra educación, nuestra cultura y las
normas sociales establecidas exigen de nosotros un control, incluso un bloqueo, cuando el objeto
que provoca estos impulsos es un "tabú" (padre, madre, hermanos, etc.). Evidentemente, no
podemos matar al padre para acostarnos con la madre (complejo de Edipo). Sin embargo, y así es
en muchos casos, podemos elegir como objeto de amor a una mujer que, en cierta medida, reúna
rasgos o cualidades psicológicas parecidas a la madre (el origen de toda la psicología szondiana se
fundamentó, precisamente, en este hecho).
Szondi señala como factores de sublimación los siguientes:
   Factores instintivos > <  Modo de sublimación de cada factor
- Pulsiones homosexuales = Cultura general y humanidad
- Pulsiones sádicas      = Técnica y civilización
- Pulsiones epileptoides = La religión y la ética
- Pulsiones histeroides  = El arte dramático
- Pulsiones catatónicas  = Filosofía, metafísica, matemáticas, lógica
- Pulsiones paranoides   = Poesía e investigación
- Pulsiones depresivas   = La economía en general y el coleccionismo
- Pulsiones maníacas     = La palabra (orador, político, cantante, etc.)
El sujeto con tendencias homosexuales satisface sublimadamente estas tendencias
eligiendo profesiones en las que está constantemente en contacto con personas de su propio sexo
(peluqueros, masajistas, sastres, médicos especialistas en enfermedades sexuales masculinas, etc.).
Los sujetos con tendencias sádicas pueden sublimar y descargar de modo indirecto estos
impulsos en profesiones como cirujano, escultor, boxeador, torero, profesor "hueso", guardia,
inspector de Hacienda y muchas otras profesiones donde el "hacer sufrir" es socialmente bien
visto.
El masoquista, que se recrea en su dolor y que descarga sobre sí mismo su agresividad, no
puede ir por la calle dándose latigazos con un látigo de pin chos, pero puede hacerlo en su
habitación más íntima, como lo hiciera San Juan María Vianney, el cura de  Arch por motivos
religiosos (fig. 134 de  Escritura y Personalidad), o puede hacerlo camuflado detrás de uncapuchón en una procesión de Semana Santa, circunstancia en la que, socialmente, se acepta el
martirio público como penitencia.
El masoquismo puede descargarse también en actividades deportivas duras y con riesgo
(pilotos de coches, escaladores de montaña, ciclistas, levantadores de grandes pesos, corredores de
grandes maratones, etc.) y en profesiones no deseadas (basurero, enterrador, minero, escafandrista,
empleado de funeraria, pocero, etc.).
Las sublimaciones necesitan para mantenerse un torrente irrefrenado de energía instintiva.
Por eso hacen su aparición cuando desaparecen las represiones. En la sublimación las fuerzas
defensivas del Yo no actúan en forma de oposición directa, lo que permite, mediante tretas,
desexualizar los impulsos y canalizarlos en una dirección sublimada. Las personas que desarrollan
la sublimación "hacen exactamente aquello que el instinto les exige, pero lo hacen luego que el
instinto ha sido desexualizado y subordinado a la organización del yo" (Fenichel).
"Todo instinto o pulsión instintual se sublima en la medida en que la energía que genera
se canaliza o deriva hacia un nuevo fin no sexual y apunta hacia objetivos socialmente valorados"
(Laplanche).
La  PROYECCION. La proyección es un mecanismo de defensa mediante el cual
"escupimos" sobre el mundo o sobre los demás aquellas emociones, vivencias o rasgos de carácter
que deseamos desalojar de nosotros mismos por inaceptables. Todo lo que resulta placentero es
aceptado como algo perteneciente al propio yo. Todo cuanto resulta desagradable, molesto o
doloroso es sentido como ajeno al yo.
La frustración desaparece cuando creemos que nuestros defectos, nuestras deficiencias y
nuestros fracasos también los tienen los demás, o son los demás los causantes de esos fracasos, de
esas deficiencias o de algo que nos deseamos tener. Por ejemplo, las personas que piensan mal
creen que los demás también piensan del mismo modo. El pequeño comerciante que roba 50
gramos en cada kilo, cuando compra en otra tienda será el cliente más desconfiado.
En Psicología nos servimos de la proyección para detectar determinados rasgos de
carácter, como pueden ser las motivaciones, los  problemas, las frustraciones y las conductas
desadaptadas. Tests como el de Rorschach, el Szondi, T.A.T, Machover, etc., son esencialmente
proyectivos. A través de estas pruebas se captan aspectos de la personalidad que ni el mismo
sujeto sospecha, como,  por ejemplo, el modo de enfocar la vida, el tipo de inteligencia, la
originalidad o vulgaridad y, sobre todo, su equilibrio emocional y sus formas de agresividad.Las tendencias proyectivas se desarrollan de modo importante en las personalidades de
tipo "paranoide". Algunos paranoides muy sensibles son capaces de percibir el inconsciente de los
demás y al interpretarlo se olvidan de su propio inconsciente. En los casos graves la proyección
lleva a la deformación viciosa o a una falsa imagen de la realidad (delirio paranoide).
La proyección, bien canalizada, puede generar creaciones artísticas o científicas más o
menos originales, pero en el caso del científico la proyección debe estar controlada por una
inteligencia analítico-sintética que revise y  sistematice las propias ideas con un serio cotejo de la
realidad.
Otros mecanismos, como la negación, la introyección, el aislamiento, la formación
reactiva, la anulación, la postergación de afectos, etc. serán tratados más adelante.
En cuanto a la expresión en la onda gráfica de los varios mecanismos de defensa
descritos, la mayor parte de ellos no pueden deducirse de una manera clara y directa a través de
los gestos gráficos, por lo que hemos preferido, para evitar errores, soslayar el tema.
De todos modos, en lo que se refiere al mecanismo de "represión", creo que las
correspondencias grafológicas han sido suficientemente tratadas en mis dos artículos sobre la
escritura "invertida" del Boletín núm. 5 de nuestra Agrupación y en otros artículos anteriores. La
proyección, la sublimación, la regresión, etc.  -según mi modesto criterio- requieren el empleo de
los tests proyectivos para un mejor estudio, especialmente el test de Rorschach, el test de Szondi o
el T.A.T., entre otros, sin que yo desprecie lo que se puede obtener por grafoanálisis.
Los mecanismos de defensa constituyen una conducta defensiva con la que opera la
personalidad para mantener un equilibrio homeostático, es decir, una regulación de la tensión, de
la excitación. Con esta conducta defensiva, el organismo puede lograr un ajus te o adaptación que
elimine toda clase de inseguridad, peligro, tensión o ansiedad. Sin embargo, la conducta defensiva
no resuelve los conflictos, sino que se limita a restringir la capacidad de actuación del yo frente al
"objeto perturbador".
Por esta razón, cuando la conducta defensiva logra mantener el normal equilibrio de las
funciones psíquicas y físicas, podemos decir que el individuo tiene un comportamiento adaptado y
se desenvuelve, frente a su mundo circundante, sin grandes conflictos o perturbaciones, es decir,
elimina fácilmente toda fuente de peligro, tensión, ansiedad o inseguridad.Cuando fracasan los mecanismos de defensa o el sujeto pierde las defensas habituales,
aparecen los conflictos  psíquicos (ambivalencias), generadoras de ansiedad y, en casos extremos
(pérdida de las defensas), se produce la desintegración psicótica. Toda rigidez en la conducta es la
expresión de un fallo, de una insuficiencia o de una pérdida de los mecanismos reguladores de la
tensión o excitación.
La flexibilidad, en grado II y III de la escala de Pophal, es reveladora de una conducta
bien adaptada. Una excesiva flexibilidad, como ocurre en el grado I de esta escala, es señal de
insuficiencia en los mecanismos reguladores de la actividad psíquica y física y supone una
descarga constante de las tensiones emotivas sin ninguna clase de inhibición o control, tal como
ocurre en las naturalezas histéricas.
Cualquier exceso, perturbación o fallo en los mecanismos reguladores de la tensión o
excitación genera conflictos y desadaptación, tal como ocurre en mayor intensidad progresiva en
los grados IVa, IVb y V de la escala de Pophal, cuyo extremo (grado V) señala las tendencias
esquizofrénicas, en oposición al grado I, que coincide con tendencias histéricas.
La  INTROYECCION. Este es un mecanismo de defensa que consiste en introyectar,
mediante la absorción, identificación o imitación, ciertas cualidades que tienen los "objetos
externos". El sujeto actúa imitando al padre o a la madre, al profesor, al actor de moda o a aquellas
personas con las que se identifica. Cuando el Rey Sol decía "Francia soy yo", o cuando utilizamos
frases como "mi empresa", "mi partido", "mi equipo", etc., estamos indicando un proceso de
identificación introyectiva en el que asociamos cosas externas a nuestro yo, como si fuesen parte
de nosotros mismos.
Cuando la introyección es exagerada, se produce lo que se ha venido a llamar el
"canibalismo psíquico". Así, el celoso desarrolla tanto el sentimiento de posesión del ser amado
como parte de sí mismo, que no puede tolerar ni una simple sonrisa de su pareja hacia alguien del
otro sexo. Así también, el sujeto que no puede tolerar que otro compañero se siente en su mesa o
utilice su teléfono o sus utensilios de trabajo.
En la época de los "Beatles", gran cantidad de jóvenes se dejaron melenas a imitación de
los mismos, bajo la impresión subjetiva de que imitando a los componentes es este famoso grupo
musical podrían triunfar en la vida y frente al otro sexo, tal como sus "modelos". Lo mismo
ocurrió con los peinados de Brigitte Bardot, que pronto tuvo gran cantidad de mujeres imitadoras.
En el fondo, la introyección parece recordarnos el primitivo instinto de "dominio y valimiento"
que formuló Adler. Así, por ejemplo, el niño que imita a su padre cree que de este modo puede ser
tan valioso, fuerte y potente como él. Las mujeres que imitaban a la "B.B." pretendían,inconscientemente, tener su fuerte "sex-appeal". Los matrimonios que llevan mucho tiempo
viviendo juntos y bien avenidos, al introyectar cada uno los gestos del otro, acaban pareciéndose.
Siempre se imita a aquél que se admira.
La  CONVERSION. La conversión o somatización es un fenómeno que se da
principalmente entre los histéricos. Consiste en convertir en transtorno o enfermedad física las
frustraciones o contrariedades sufridas. Mediante este mecanismo de defensa, ciertos histéricos,
transformando en enfermedad las contrariedades sufridas, eligen este medio para dominar, castigar
o retener a las personas de su círculo íntimo. Por ejemplo, habiéndose negado el esposo a llevar a
su mujer a un viaje de negocios que tiene que hacer a Italia, ésta cae enferma de cualquier cosa de
apariencia grave e impide el viaje. ¿Cómo podría el marido abandonar a su esposa en semejante
estado? Coincide, además, que la conversión o somatización se produce siempre que es
contrariado un deseo, sea o no razonable.
La COMPENSACION. Cuando fracasamos en algo o nos sentimos menos dotados de lo
normal en algún aspecto, en muchos casos los mecanismos de defensa estimulan a triunfar en la
misma dirección o en otra esfera sustitutiva. Por ejemplo, Demóstenes, tartamudo de nacimiento,
logra, mediante ejercicios en la playa y en solitario, convertirse en uno de los oradores más famosos de la antigüedad. Beethoven, sordo como una tapia desde los 28 años, logra sus mejores
composiciones a partir de su sordera. Pio Baroja no logra su triunfo como médico, pero en cambio
logra ser uno de los mejores escritores de la generación del 98.
Por tanto, la compensación es desarrollar una conducta en la que el sujeto puede sentirse
superior a la mayoría en descargo de no haber podido seguir otra conducta en la que se hubiera
sentido inferior.
En el Boletín  núm. 2 de nuestra Agrupación hay un extenso artículo sobre las escrituras
compensadas. Para comprender mejor este aspecto psicológico aconsejo la lectura del mismo.
La RACIONALIZACION. Es una forma de negación en la que, para evitar el conflicto o
la frustración, se dan razones o se expresan argumentos que ocultan, jus tifican o encubren los
fallos o contrariedades. Mediante este mecanismo, el sujeto se defiende del efecto frustrante y
trata de convencerse que, en el fondo, no deseaba aquello que no ha conseguido. Un ejemplo es el
de la zorra que después de varios saltos no logra alcanzar las uvas de la parra y exclama: "¡Vah,
están verdes!". Otro ejemplo es el del joven que se siente frustrado por las calabazas que le ha
dado una muchacha de la que está enamorado y dice para sí mismo: "Es estúpida, no sabe lo que
se pierde, ¡con la gran cantidad de chicas que hay, incluso mejor que ella!". O el del empleado que aspira a un cargo que la empresa ha dado a otro compañero de su departamento. Cuando el
empleado ascendido le dice: "Siento que me hayan ele gido a mí pues, por antigüedad, te tocaba a
ti ascender", el aludido contesta: "No te preocupes, mis aspiraciones son más altas".
La FIJACION. Es una intensa adhesión a algo o a alguien, como la fijación de la madre
en el complejo de Edipo, o al padre en el de Electra. La fijación se refiere, mayormente, a
adherencias desarrolladas en la infancia que persisten de una manera inmadura o neurótica en el
adulto. Su consecuencia es la inaptitud para desarrollar otras adhesiones normales desplazando la
libido hacia otras personas u objetos. Es estos casos, el sujeto conserva las mismas ideas y la
misma manera de hacer las cosas. La fijación conduce a la rigidez mental.
El apego exagerado a personas u objetos puede volverse ambivalente, es decir, el sujeto
odia y ama a la vez el "objeto" de su fijación. La fijación a la madre, por ejemplo, puede llevar a
un apego al estado "oral" en aquellos sujetos que la madre les prolongó el pecho demasiado, o se
mostró excesivamente protectora en la infancia, lo que entraña más tarde en el adulto un
comportamiento infantil tiránico y absorbente. En algunos casos, la fijación puede provocar una
transformación de la libido en perversiones. Según Freud, las fijaciones en las etapas oral, anal y
genital primarias pueden provocar neurosis, psicosis y criminalidad.
La fijación no sólo es un estado de estancamiento o regresión a cualquiera de las fases de
evolución infantil (oral, anal, genital, etc.), sino que puede referirse también a ciertos contenidos
representativos (experiencias, imagos, fantasías, etc.) que persisten de manera fija e inalterada en
el inconsciente y a las cuales se ligan cargas energéticas (pulsiones, impulsos) que tienden a
alcanzar un fin. Así, por ejemplo, la esposa que no ha recibido suficientes muestras de
comprensión, afecto e interés por parte del marido puede desarrollar una fijación impropia a los
padres y al antiguo hogar. Evocando satisfacciones de su vida de soltera y del trato que recibió de
sus padres, evita la carga de ansiedad que le proporciona la frustración matrimonial.
La  FORMACION REACTIVA. La formación reactiva es una actitud o hábito de
reacción opuesto al deseo reprimido. El sujeto lucha directamente contra toda representación
penosa, frustrante o dolorosa, sustituyéndola por un síntoma primario de defensa o "contrasíntoma", consistente en adoptar una conducta o reacción que excluye de la conciencia a los
elementos que intervienen en el conflicto (la representación sexual y el reproche que ésta suscita,
por ejemplo), en favor de virtudes morales llevadas al extremo, como pueden ser el pudor, la
escrupulosidad, la persecución de las conductas inmorales, etc.
Las conductas "reactivas" son propias de sujetos de carácter obsesivo que se comportan de manera opuesta a la realización de los deseos. Así, por ejemplo, la excesiva tendencia a la
limpieza oculta la tendencia inconsciente al erotismo anal. La mujer que trata a sus hijos con
excesiva dedicación y ternura en el fondo los odia. "El juez que lleva al extremo y de forma
escrupulosa su ansia de equidad -dice Laplanche-puede mostrarse, por esto mismo,
sistemáticamente indiferente a los problemas reales que plantea la defensa de quienes recurren a
él, satisfaciendo así, bajo la máscara de la virtud, sus tendencias sádicas..."
La conducta reactiva es propia de los sujetos de carácter "anal" y "obsesivo", aunque
puede darse también en ciertos histéricos.
Hay muchos otros mecanismos de defensa (el aislamiento, la inhibición, el
desplazamiento, anulación retroactiva, vuelta en contra del sujeto, transformación en lo contrario,
etc.) descritos por Anna Freud, Melanie Klein, Laplanche y Fontalis, y otros. Otto Fenichel en su
obra Teoría psicoanalítica de la neurosis hace una exposición bastante amplia de los "mecanismos
de defensa", aunque no siempre resulta claro para los lectores no especializados. De todos modos,
creo que esta modesta exposición del tema puede ser lo suficientemente orientativa para
comprender alguna de las interpretaciones dadas a los signos en  Escritura y Personalidad y en
algunos de mis artículos (*).
(Bol. Nº 6  AGC de España) 1990

Tomado de: http://www.grafoanalisis.com/Mecanismos_de_defensa_Vels.pdf